Rufino, L.; Renaud, D.; Sánchez, C. Educação Ambiental Desde El Sur: A perspectiva da Terrexistência como Política e Poética Descolonial. Revista Sergipana De Educação Ambiental, v. 7, p. 1-11, 2020.
[PDF]
Oliveira, C.; Pelacani, B.; Stortti, M.; Sánchez, C. A Educação Ambiental Crítica e a Contextualização à Realidade Socioambiental Latino-americana. in: Sangenis, L.; Oliveira, E.; Carreiro, H. (Orgs.). Formação de Professores para uma Educação Plural e Democrática. Ed. UERJ. 2020
Baptista, C.; Guimarães, M.; Sánchez, C. Interculturalidade e educação ambiental: possibilidades e desafios com a cultura Guarani. Revista De Educação Pública, v. 29, p. 1-16, 2020.
Martins, P; Sánchez, C. Educação ambiental escolar: caminhos e cruzamentos rumo à educação ambiental crítica. Educazione aperta. n. 7, p 201-222, 2020.
[PDF]
Stortti, M.A.; Sánchez, C.; Jiménez, L.; Silva, R.; Almeida, R.; Almeida, E.; Hidalgo, R.; Melo, A.; Pelacani, B.; Ferreira, C. Diálogos Insurgentes entre Educação Ambiental e Culturas no Encontro Pesquisa em Educação Ambiental (EPEA). Pesquisa em Educação Ambiental (Online), v. 15, p. 143-157, 2020.
Oliveira, C.; Tiriba, L. Pandemia, crise de cuidados e democracia: o que aprender com quem cuida da vida?. Revista Interinstitucional Artes de Educar, v. 6, p. 36-57, 2020.
Campos, B.F.; Bevilaqua, P.M.; Sánchez, C. Aprender com as resistências, insistir com as esperanças: de uma herança colonial à construção da utopia. Ensino, Saúde e Ambiente – Número Especial, pp. 412-433, 2020.
Oliveira, L.R.; Anjos, M.B.; Latini, R.M.; Santos, M.B.P. Educação Ambiental, Práticas e Políticas Curricular es na Graduação: Narrativas sobre Projetos Acadêmicos. Ensino, Saúde e Ambiente – Número Especial, pp. 353-370, 2020.
Pelacani, B.; Parra, R.A.G.; Rodríguez, J.M.V.; Sánchez, C. Las luchas que educan: La Educación Ambiental de Base Comunitaria y las Consultas Populares en el conflicto minerio en Colombia. Ensino, Saúde e Ambiente – Número Especial, pp. 331-352, 2020.
[PDF]
Martins, P.C.M. Coletivos Estudantis como Vanguarda Ambientalista: uma análise sobre o Recanto na Universidade Federal Fluminense. Ensino, Saúde e Ambiente – Número Especial, pp. 255-270, 2020.
[PDF]
Stortti, M.A.; Espinosa, G.M.F.; Garcia, R.A. Festa, Disputa territorial, Reexistência e Educação Ambiental desde el Sur: Um estudo de caso da Gran Marcha Carnaval de Tolima, Colômbia. Ensino, Saúde e Ambiente – Número Especial, pp. 289 - 309, 2020.
Oliveira, C.A.G; Rojas, L.A.P.; Prada, K.A.F.; Salgado, S.D.C. O que os Movimentos de Mulheres e os Ecofeminismos do Sul nos ensinam? Apontamentos para a Educação Ambiental de Base Comunitária. Ensino, Saúde e Ambiente – Número Especial, pp. 180 -204, 2020.
Acciolly, I.B. Dominação e Resistências na África Subsaariana: os ataques aos direitos ao conhecimento e à vida na agenda do desenvolvimento. Ensino, Saúde e Ambiente – Número Especial, pp. 110 -132, 2020.
Costa, R.N.; Loureiro, R. ; Sánchez, C. . Aprender com a natureza e a dimensão pedagógica dos conflitos ambientais: abordagem da Ecologia Política nas discussões do clima. Research and Practices in Science, Mathematics, and Technology Education, v. 1, p. 188-190, 2020.
[PDF]
Sato, M.; Santos, D.; Sánchez, C. Vírus: simulacro da vida? Rio de Janeiro: GEASur, UNIRIO, Cuiabá: GPEA, UFMT, 2020.
[PDF]
Sánchez, C.; Salgado, S. C.; Oliveira, S. T. Aportes da ecologia política para a construção de uma educação ambiental de base comunitária no contexto latino-americano: narrando a experiência de um Curso de Extensão Universitária. Ambiente & Educação. v. 25, n. 1, p 131-161, 2020.
Costa, R. N.; Loureiro, R.; Sánchez, C. Da lama ao caos: uma proposta para a formação de professores na interface entre educação ambiental de base comunitária, cinema e mudança climática. Revista APEduC. v. 1, n. 1, p 161-167, 2020.
Salgado, S. C.; Menezes, A. K.; Sánchez, C. P. A colonialidade como projeto estruturante da crise ecológica e a Educação Ambiental desde el Sur como possível caminho para a decolonialidade. Revista Pedagógica. v. 21, p 597-622, 2019.
Accioly, I. Brazilian Experiences of Environmental Education Policies at the Federal and State Levels: Trajectories of Participatory Democracy Construction. Journal of Korean Society for Environmental Education, 32, 4, 2019.
Stortti, M. A.; Sánchez, C. P. Diálogos entre a Formação Inicial Docente em Biologia e a temática da Justiça, conflitos e Racismo Ambiental. Revista Eletrônica do Mestrado em Educação Ambiental, v. 36, p. 60-82, 2019.
Stortti, M. A.; Sánchez, C.P. Diálogos entre a Formação Inicial Docente em Biologia e a temática da Justiça, conflitos e Racismo Ambiental. Revista Eletrônica Do Mestrado Em Educação Ambiental, v. 36, p. 60-82, 2019.
Silva, J. V. C.; Gonçalves, R. S.; Sánchez, C. Les sociétés d’eau: l’éducation à l’environnement dans une favela communautaire à Rio de Janeiro. Droit et Cultures, v. 78, p. 139-158, 2019.
Pelacani,B.; Muniz, T. S. A.; Pereira, C. S. Educação Ambiental crítica e estudos de patrimônio crítico: intersecções e virada para pedagogias decoloniais. Revista Brasileira de Educação Ambiental, v. 14, p. 133-151, 2019.
Martins, P.; Silva, A. C. S.; Maneschy, D. M.; Sánchez, C.; Ambivero, M. C.; Lopes, A. F. Educação Ambiental Crítica, da Teoria à Prática Escolar: Análise da experiência de um projeto no contexto de uma escola pública do Rio de Janeiro. Revista Brasileira de Educação Ambiental, v. 14, p. 86-102, 2019.
Sánchez, C.; Costa, R. N.; Branquinho, F.T.B.; LEAL, G.F. Capital do Petróleo: olhares transversais de professores da rede pública e suas perspectivas para a educação ambiental. Desenvolvimento e Meio Ambiente, v. 52, p. 284-301, 2019.
Oliveira, C.A.G.; Sánchez. C. Educação ambiental, justiça ambiental e questões de gênero: a perspectiva de um grupo de educadoras ambientais comunitárias de Magé. Revista Eletrônica Do Mestrado em Educação Ambiental, v. 35, p. 151-170, 2018.
Silva, J.V.C.; Sánchez, C. Sociedades de água do Morro da Formiga: Educação Ambiental de base comunitária e ecologia de saberes numa favela carioca. O Social em Questão, v. 20, p. 185-208, 2018.
Costa, R. N.; Branquinho, F. B. ; Sánchez, C. Produção audiovisual na formação de professores-pesquisadores: olhares compartilhados sobre o Parque Nacional da Restinga de Jurubatiba. Desenvolvimento e Meio Ambiente, v. 45, p. 258-273, 2018.
Silva, J. V. C. ; Gonçalves, R. S. ; Pereira, C.S. As Sociedades de Água: a educação ambiental comunitária em uma favela do rio de janeiro. Revista Eletrônica Ensino, Saúde e Ambiente, v. 11, p. 1-19, 2018.
Menezes, A. K. ; Loureiro, C F B ; Sanchez, C. Agenda 21 do município de Magé-RJ e suas interfaces com a nova pedagogia da hegemonia. Revista Eletrônica do Mestrado em Educação Ambiental, v. 34, p. 4, 2017.
Stortti, M.A. ; Sánchez, C. Reflexões sobre a Educação Ambiental Crítica em um grupo de pesquisa: um estudo de caso do GEASUR. Acta Scientiae et Technicae, v. 5, p. 1, 2017.
Baptista, C.A.; Benites, S.; Sánchez, C. Interculturalidade e Educação Ambiental: Possibilidades e Desafios com a Cultura Guarani Mbyá. IX EPEA - Encontro Pesquisa em
Educação Ambiental. Universidade Federal de Juiz de Fora. 2017.
Stahelin, N.; Accioly, I.; Sánchez, C. The promise and peril of the state in neoliberal times: implications for the critical environmental education movement in Brazil. Environmental Education Research, v. 28, p. 1-14, 2015.
Menezes, A. K.; Sánchez, C. Escolas Sustentáveis e Conflitos Socioambientais: reflexões sobre projetos de educação ambiental no contexto escolar em três municípios do estado do rio de janeiro. Revista Vitas: visoes transdisciplinares sobre ambiente e sociedade, v. 8, p. 1, 2014.
Ribeiro, T.; Sánchez, C.; Pereira, T. L. Ciências, infância e alfabetização: Provocações para pensar a aprendizagem como ampliação da palavramundo. Revista Eletrônica de Educação, v. 8, p. 96-112, 2014.
Costa, R. N.; Oliveira, V. A. N.; Lianza, S. ; C. Quando a Universidade vai à escola: a experiência em educação ambiental do Colégio Municipal de Pescadores de Macaé/RJ, 2007- 2010. Revista Eletrônica do Mestrado em Educação Ambiental, v. 31, p. 261-280, 2014.
Silva, S. M. V.; Sánchez, C.; Batista, T. A abordagem CTSA como possibilidade de ensino de ciências naturais e desenvolvimento de habilidades e autonomia da pessoa com surdocegueira. Benjamin Constant, v. 56, p. 10-20, 2013.
Menezes, A. K. ; Sánchez, C. O coletivo jovem de meio ambiente e a política governamental de escolas sustentáveis: reflexões sobre possíveis diálogos com a justiça ambiental. Revista de Educação, Ciências e Matemática, v. 3, p. 196-206, 2013.
Costa, R. N.; Leal, G. F.; Sánchez, C. Águas Maravilhosas (Macaé, RJ): do rio ao lixão na memória de uma catadora de lixo. Desenvolvimento e Meio Ambiente, v. 27, p. 109-119, 2013.
Pereira, G.; Sánchez, C. Considerações sobre a importância da individualidade e das diferenças pessoais de concepção para a formação do educador. Revista Práxis, p. 75-84, 2013.
Pereira, C. S.; Aaccioly, I. Um olhar sobre o Congresso Nacional Brasileiro: o meio ambiente representado na Câmara dos Deputados e no Senado Federal. Encuentros Latinoamericanos, v. 6, p. 364-396, 2013.
Accioly, I.; Sánchez, C. Antiecologismo no Congresso Nacional: o meio ambiente representado na Câmara dos Deputados e no Senado Federal. Desenvolvimento e Meio Ambiente, n. 25, p. 97-108, 2012.